La película cinematográfica

En la posproducción digital es determinante el uso de la película cinematográfica. En este trabajo se hace un repaso en profundidad de sus características físicas más sobresalientes, así como de su poder de resolución, tipología, sensibilidad y de su importancia para el control del color, tono y contraste de las imágenes resultantes. La película cinematográfica, al estar constituida por una emulsión de sales de plata, comparte con la fotografía clásica un amplio bagaje de conocimientos acumulados a lo largo de más de ciento cincuenta años y una serie de propiedades tales como su alto poder resolutivo, sensibilidad cromática, latitud y escala tonal que le proporcionan una gran versatilidad y calidad a sus imágenes

Accessibility dynamics and regional cross-border cooperation (CBC) perspectives in the portuguese—spanish borderland

Accessibility plays a major role in achieving sustainable transport, and therefore urban and regional sustainability. The urban public transport system promotes mobility and realizes a large part of urban movements. Moreover, improving accessibility in order to promote sustainable transport requires the application of new concepts and indicators as a powerful tool in the process of creating a balanced urban transport system. In this regard, one of the main goals of this research is to present an overview of the relevant accessibility indicators and assessment of accessibility in regional Cross-Border Cooperation (CBC) in order to transcendence challenges and obstacles for sustainable transportation in these regions along of Portuguese-Spanish border. This paper focuses on the accessibility of cross-border cooperation scenarios along the border regions of Alto Alentejo (Portugal) and Badajoz (Spain) where the Case Study Research Method (CSR) made it possible to recognize accessibility as a key factor in territorial success. Also, accessibility analysis can assess improvements as well as regional imbalances. In addition, this methodology can be used to identify missing links, which requires new investments enabling long-term sustainability.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

Comparative analysis of ephemeral river ecosystem services in agricultural and natural landscapes in mediterranean environments. A practical approach to Caia River (Portugal)

Mediterranean landscapes present a large amount of biodiversity and ecosystems leading to their unique identity. In fact, it is increasingly acknowledged that these ecosystems provide a large range of benefits, not only for the area where they are located but also for their surroundings. Benefits that may vary from aesthetical values to socioeconomic aspects that might influence territorial development, including also the preservation of those ecosystems. The ephemeral and intermittent rivers provide several and pivotal ecosystem services within to the environment. However, these services differ a lot from agricultural to natural landscapes – e.g. agricultural landscapes structure ́ is susceptible to dramatic changes through the seasons and water cycles. Thus, a comparison study between agricultural and natural Mediterranean environments landscapes have been carried out – allowing to deeply understand ephemeral rivers ecosystems systems and their dynamics. Considering the purpose of the study - a comparison analysis between river ecosystem services in agricultural and natural landscapes in Mediterranean environments have been conducted. Therefore, a Cross-Border ephemeral river – Caia River (Portugal-Spain) have been selected as a case study. The comparison has covered cultural, aesthetic, functional and socio-economic ecosystem services; showing the relevance of the functions granted by the river

Unfolding X-ray spectra using a flat panel detector. Determination of the accuracy of the method with the Monte Carlo method

[EN] The primary X-ray spectrum depends on different parameters such as high voltage, filament current, high voltage ripple, anode angle and thickness of filter material. The objective of this work is to determine whether the unfolding technique based on the Tikhonov regularization method is accurate enough to estimate the X-ray spectrum when slight changes in the operation variables are considered. In this frame, several X-ray spectra are considered (extracted from the IPEM78 Catalogue Report) varying the main operation variables of the X-ray tube (high voltage, voltage ripple, filter thickness and filter material). With those spectra, the corresponding absorbed dose curves are obtained by simulation with a MCNP5 model reproducing a flat panel detector and a PMMA wedge. Once the absorbed dose curves are simulated and applying the unfolding Tikhonov regularization method, the unfolded spectrum is obtained, which is finally compared with the theoretical one (IPEM78 Catalogue Report). Discrepancies between unfolded and primary X-ray spectra can be attributed to the fact that this is an ill-posed problem, and the unfolding of the spectrum is strongly affected by the method used to improve the conditioning of the response function (response matrix).Gallardo Bermell, S.; Ródenas Diago, J.; Verdú Martín, GJ. (2019). Unfolding X-ray spectra using a flat panel detector. Determination of the accuracy of the method with the Monte Carlo method. Radiation Physics and Chemistry. 155:233-238. https://doi.org/10.1016/j.radphyschem.2018.09.014S23323815

Interindividual deprivation, close and remote individuals

In assessing relative deprivation, the classical approach considers that individuals compare their income with each and every income of the distribution, and assign equal weight to these comparisons. In this paper we propose a more realistic alternative approach to obtain individual deprivation. We assume that the deprivation of the individual depends, to a greater extent, on the situation of those who are part of their social environment (neighbors, colleagues, family, or, in general, the individual’s reference group) rather than on the situation of those in an unattainable situation from the individual’s point of view. In developing their aspirations, individuals focus on the group to which they belong or at least, they feel they are likely to belong to. As a particular case, our proposal includes the classical approach, allowing us to explain some situations that do not fall under the assumptions of that approach.Financial support from the Spanish Institute for Fiscal Studies

Desigualdad, bienestar y estadísticos ordenados

En este trabajo se definen, a partir de las distribuciones de los estadísticos ordenados, funciones que cumplen las propiedades adecuadas para representar las preferencias sociales en relación a las distribuciones de renta. Ello permite, aplicando el enfoque de Yaari (1987, 1988), construir un conjunto de funciones de bienestar social, de las que se derivan sus correspondientes índices de desigualdad. Las medidas así obtenidas incorporan criterios normativos muy diversos, con diferentes grados de preferencia por la igualdad. Se obtienen, como casos particulares, los índices de Gini generalizados (Kakwani (1980), Donaldson y Weymarck (1980, 1983), Yitzhaki (1983)) y la familia de índices propuesta en Aaberge (2000). El enfoque utilizado demuestra que cada una de estas familias de índices caracteriza la distribución de la renta, salvo un cambio de escal

Análisis de la construcción de entornos virtuales en los "Centros Educativos Inteligentes"

El propósito de este artículo es plantear una metaevaluación de los primeros resultados obtenidos en un proyecto de investigación sobre la iniciativa ministerial Escuela 2.0. en la que han participado 12 universidades. Nuestra aportación se centra en el análisis de cuatro estudios de casos, todos ellos Centros Educativos Inteligentes de la Comunidad Valenciana. Con los datos e información recabada se inicia el tratamiento de la muestra con una metodología mixta para analizar cómo estos centros se van transformando progresivamente en entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje en colaboración. Transformación en la que la micropolítica de estas organizaciones es tanto o más relevante que los medios tecnológicos que hacen la virtualidad. Los resultados muestran el proceso de cambio que se produce así como las interacciones que en el seno de las organizaciones escolares interfieren y determinan el uso a realizar con dichos artefactos.The objective of this article is to set out a metaevaluation with the results of the research project about the ministerial initiative "Escuela 2.0". Twelve universities have been involved in this research project. Our contribution is focused on the analysis of four case studies, all of them developed in "Centros Educativos Inteligentes" from the Valencian Community. With the data and information collected starts treating the sample with a mixed methodology to show how these centers are gradually evolving into virtual teaching and collaborative learning. The aim is to show how these centers are progressively becoming a virtual collaborative teaching and learning environment. In this transformation, the micro-policy of the organization plays a relevant role, even more important than the technology that creates the virtual frame. The results show that the process of change and the interactions inside the educational organizations interferes and defines the use of the technology

Prácticas docentes y uso pedagógico de las TIC en un Centro Educativo Inteligente de la Comunidad Valenciana

Esta contribución analiza los cambios organizativos de los procesos de enseñanza provocados por la presencia masiva de las tecnologías de la información y la comunicación, tanto en el centro escolar como en las aulas ordinarias. Desde las observaciones y entrevistas realizadas, mostramos algunas de las prácticas de enseñanza que se organizan en el contexto del aula, aprovechando la dotación de recursos tecnológicos en un Centro Educativo Singular

Didáctica de las tecnologías ubicuas para su “uso responsable”

Hoy los jóvenes en edad escolar usan los dispositivos tecnológicos móviles casi indistintamente en sus hogares, en sus respectivos entornos de ocio e incluso en los centros escolares. El uso es intensivo y extensivo, con lo que se contribuye a borrar un poco más los límites entre los diferentes ámbitos institucionales. Ahora bien, estos dispositivos en manos de los jóvenes son sometidos a una variedad de usos. El espectro va desde el uso solidario, de ocio, de acceso a ciertos servicios, incluidos los de carácter lúdico, de comunicación y reivindicación política como estamos viendo en estos momentos, hasta los que tienen un carácter más transgresor, en unos casos por la creatividad puesta de manifiesto y en otras por infringir alguna disposición normativa. Al margen de la casuística de la que a diario se hacen eco los medios de comunicación, cabe plantearse si desde el currículo escolar cabe hacer algo, si es posible ofrecerles a los estudiantes una formación sobre el “uso responsable” de los medios. Planteamiento que ha de trascender los planteamientos punitivos o de censura, entre otras razones porque ofertas de este tipo ya hay muchas